本文摘要：电脑运营速度慢、电脑弹窗广告多、视频剪辑有艰难在线课堂播出期间，老师们经常被这些问题后遗症。近期，内乡县夏馆镇镇北中心小学针对性地积极开展网络培训，指导教师解决问题线上操作者遇上的难题。 运用新模式，修筑新途径。 疫情时期，计算机教师通过派发培训市场需求单，搜集了教师用于电脑过程中经常出现的常见故障，及时使用钉钉在线培训，利用钉钉远程帮助功能，协助教师确保电脑系统，保证教学直播顺利进行。 内容多样化，操作者更加简单。

电脑运营速度慢、电脑弹窗广告多、视频剪辑有艰难在线课堂播出期间，老师们经常被这些问题后遗症。近期，内乡县夏馆镇镇北中心小学针对性地积极开展网络培训，指导教师解决问题线上操作者遇上的难题。　　运用新模式，修筑新途径。

疫情时期，计算机教师通过派发培训市场需求单，搜集了教师用于电脑过程中经常出现的常见故障，及时使用钉钉在线培训，利用钉钉远程帮助功能，协助教师确保电脑系统，保证教学直播顺利进行。　　内容多样化，操作者更加简单。学校有计划地决定网络视频录音、音频与视频的处置、网络速度的提高、操作系统的确保、网络安全设置及防卫、磁盘故障处置方法等一系列内容。

培训时以实例居多，让教师更加直观掌控应用于技巧。　　每天半小时，精彩学技巧。计算机教师按照教师市场需求，决定培训课表，每天晚上通过网络直播展开半小时培训。

讲学教师用直观操作者展示的方式，分类介绍电脑更容易经常出现的故障和解决问题方法，学校教师根据自身市场需求，按照培训课表每天按时收听半小时，精彩掌控电脑确保方法及用于技巧。　　线上对系统市场需求，及时调整培训内容。培训过程中，教师一旁收听直播，一旁操作者。

如果遇上操作者艰难，及时对系统到电教中心，讲学教师通过远程展示展开样板，以后掌控为止。　　该校通过全程第一时间的问题解决问题式培训，有效地解决问题了老师们在线操作者的疑难，确保了线上教学顺利进行。

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